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LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

MATERIALES E INSTRUMENTOS

Autor: Castillo, Santiago

Sección: PEDAGOGÍA - PEDAGOGÍA GRAL

LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

29,95€ IVA INCLUIDO

Editorial:
PEARSON SP
Publicación:
01/02/2010
Colección:
FUERA DE COLECCIÓN OUT OF SERIES
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NO DISPONIBLE

Sinopsis

Este manual ofrece al profesorado una recopilación de materiales e instrumentos para ser utilizados en la evaluación de los alumnos y estudiantes. Estos instrumentos constituyen un repertorio didácticamente organizado con la pretensión de facilitar la adecuación de su uso en la práctica evaluadora. No obstante, la intención última de estas páginas es servir al profesorado de modelo o ejemplo para …

Este manual ofrece al profesorado una recopilación de materiales e instrumentos para ser utilizados en la evaluación de los alumnos y estudiantes. Estos instrumentos constituyen un repertorio didácticamente organizado con la pretensión de facilitar la adecuación de su uso en la práctica evaluadora. No obstante, la intención última de estas páginas es servir al profesorado de modelo o ejemplo para la elaboración de sus propios instrumentos, inspirados en estos o íntegramente nuevos. Uno de los déficits que manifiesta el profesorado es la escasez de instrumentos de evaluación con los que cuenta y, sobre todo, la falta de preparación que tiene para elaborarlos. Esta obra quiere suplir dicha carencia proporcionando una recopilación de materiales e instrumentos de evaluación. En esta obra se presentan un total de ciento sesenta y ocho materiales e instrumentos de evaluación, agrupados en trece bloques y se clasifican en aquellos de: - carácter didáctico - carácter psicopedagógico - carácter operativo
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LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

Editorial:
PEARSON SP
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-8322-661-2
EAN:
9788483226612
Nº páginas:
416
Colección:
FUERA DE COLECCIÓN OUT OF SERIES
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
238 mm
Ancho:
168 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
PEDAGOGÍA GRAL

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